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Plan de Responsabilidad de Control Local

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Presentaciones

Actualizacion, Renovacion y Revision del Plan de Rendicion de Cuentas y Control Local 2016-17, Enero de 2015
Plan de Rendición de Cuentas y Control Local 2015-16 Presentación – Reuniones de la opinión pública, Abril de 2015

Si desea recibir una copia impresa del LCAP, por favor póngase en contacto con Carol Tait en la Oficina del Superintendente, [email protected], o (805) 963-4338 ext. 6202.

El Plan de Responsabilidad de Control Local (LCAP) es una parte crítica de la nueva Fórmula de Financiación de Control Local (LCFF). Es un presupuesto y plan de responsabilidad de tres años que debe enfocarse en ocho áreas identificadas por el estado como prioritarias. Los distritos escolares deben establecer, con la participación de los padres y la comunidad, objetivos y acciones para todo el distrito así como para cada escuela. Los planes mostrarán cómo el presupuesto de cada distrito escolar va a ayudar a lograr los objetivos y evaluarán anualmente cómo las estrategias en el plan han sido capaces de mejorar los resultados.

Los objetivos y acciones que el estado ahora requiere de cada distrito escolar y de cada escuela están basados en ocho áreas:

  1. Proveer a todos los alumnos acceso a maestros certificados, materiales educativos que estén alineados con los estándares estatales e instalaciones seguras.
  2. Poner en práctica los estándares académicos de California, incluyendo los Estándares Estatales Centrales Comunes en Inglés y Matemáticas, los Estándares de Ciencias de la Próxima Generación, los estándares de desarrollo de la lengua inglesa, historia-ciencias sociales, artes visuales y escénicas, educación de salud y educación física.
  3. Involucramiento y participación de los padres, de modo que la comunidad local sea parte de la toma de decisiones.
  4. Mejorar el rendimiento y los resultados de los alumnos de acuerdo con múltiples medidas, que incluirán calificaciones en exámenes, competencia en inglés y preparación para la universidad y la profesión.
  5. Apoyar la participación de los alumnos, incluyendo si los alumnos asisten a la escuela o estén ausentes de forma crónica.
  6. Resaltar el ambiente en la escuela y la conexión de los alumnos con la escuela mediante una variedad de factores, como los índices de suspensiones y expulsiones y otros identificadores locales.
  7. Asegurar que todos los alumnos tienen acceso a clases que los van a preparar para la universidad o la profesión, independientemente de a qué escuela vayan o donde vivan.
  8. Medir otros resultados importantes de los alumnos relacionados con las áreas requeridas de estudio, incluyendo la educación física y las artes.

Además de estas ocho áreas, el distrito puede identificar e incorporar en su plan objetivos relacionados con sus propias prioridades locales.

El Comité LCAP del Distrito Escolar Unificado de Santa Bárbara está desarrollando el primer borrador del Plan de Responsabilidad de Control Local (LCAP por sus siglas en inglés).

Entre marzo y junio, los distritos escolares deben buscar la participación de sus padres y comunidades y adoptar sus planes locales.  Nuestro distrito escolar está programando reuniones regionales sobre el LCAP para escuchar las ideas de los padres y la comunidad.

Básicamente, el plan debe ser revisado por todas las partes interesadas del distrito. Puesto que somos un distrito con más de un 15 por ciento de estudiantes que están aprendiendo inglés, debe haber un comité independiente de padres que provea su opinión en esta área.  Los representantes del distrito se reunirán con el Comité de Artes del Lenguaje (Inglés) del Distrito, PTAs/PTOs, representantes de los estudiantes de cada escuela, el Comité Asesor de Padres y Personal para Educación Especial y el Comité Asesor de Padres.  El plan final debe estar aprobado para el 1 de julio.

El plan inicial cubrirá tres años, pero el distrito debe actualizarlo anualmente, no más tarde del 1 de julio de cada año.